A fenntartható fejlődés gyakorlati szemmel

Cím: A fenntartható fejlődés gyakorlati szemmel
Kiíró: Be Fair Alapítvány
Határidő: 2012. 12. 31.
Pályázhat: középiskolai tanárok
-------------------------
Itt a nagyszerű alkalom egy új, eddig ilyen összegyűjtött formában még ki
nem adott oktatási segédlet közvetlen tesztelésére, kipróbálására!
A 2011-2012-es tanév 1. félévében (2011. november-december hónapra) a Be
Fair Alapítvány pályázatot ír ki középiskolai tanárok részére!

A pályázat címe:
"A fenntartható fejlődés gyakorlati szemmel" c. elektronikus formában
megjelenő oktatási segédlet tanításának, taníthatóságának tapasztalatai -
Elemző tanulmány
elkészítésére
A pályázat kiírója: Be Fair Alapítvány.
Bizonyára Ön is találkozott azzal a problémával, hogy a fenntartható
fejlődés témaköre önálló tárgyként még sehol sem került oktatásra, így a
tananyag különböző tárgyakban elszórtan - leginkább földrajzban,
biológiában, fizikában, kémiában és környezetvédelemben - jelenik meg.
Ezzel sajnos mellőzzük annak az integrált gondolkodásmódnak a kialakulását,
mely szükséges lenne a környezettudatos életvitel eléréséhez. Így diákjaink
(saját gyermekeink) úgy hagyják el a középiskolát, hogy nem ismerik pl. az
elektromos autót, a passzív házat, a geotermikus energiát stb., ez pedig
hátráltathatja későbbi környezettudatos döntéseinek meghozatalában.
Úgy gondoljuk, hogy ez ellen tennünk kell! Mi a megoldás?
A segédletet nap, mint nap használva bemutathatjuk azokat a szemléletes
gyakorlati megoldásokat, példákat, pl. az elültethető tornacipőben rejlő
ötletet, melyek révén a diák könnyen megértheti nemcsak az adott problémát
- jelen esetben a hulladékképzést -, hanem elsajátíthatja a
környezettudatos gondolkodásmód lényegét is. Azt a környezettudatos
gondolkodásmódot, mellyel későbbi döntéseit, terveit megfelelően
optimalizálhatja. A weben kialakított segédlet abszolút illeszkedik az
érettségi követelményeihez, illetve a hatályos tananyaghoz. Az oktatás így
véleményünk szerint egyszerűvé, gyorssá, praktikussá tehető.
Ennek ellenére arra kérjük, hogy tanítási tapasztalatait ossza meg
másokkal, és természetesen velünk, alkotókkal is! Arra kérjük, foglalja
össze, írja le, milyennek találta segédletünket, számonkérésünk rendszerét,
amelyekkel dolgozott. Emelje ki a legjobban megírt, legjobban tanítható
részeket, utaljon azokra az elemekre, amelyek megkönnyítették munkáját!
Véleményezze, alkalmas-e a mű arra, hogy felkeltse a diákok érdeklődését?
Jelölje meg, melyek voltak a kevésbé használható, a diákok és az Ön
munkáját megnehezítő elemek? Mely elemek voltak integrálhatók, vagy
kapcsolhatók az iskolai tananyaghoz, tantárgyakhoz? Tananyagunk -
környezetvédelmi okokból - kizárólag elektronikus formában jelenik meg,
ezért számunkra rendkívül fontos, hogy a weboldal tartalmi elemeiről,
esztétikai karakteréről, annak kezelhetőségéről, javaslatairól is minél
több visszajelzést kapjunk. Nem titkoltan az építő jellegű kritikát, a
konstruktív, tovább fejleszthető ötleteket tartalmazó elemzést értékeljük a
legtöbbre. Ne kíméljen minket!

A legjobb elemzést készítő pályázót 500 000 Ft pénzjutalomban részesítjük.

Az elemzés értékelése és bírálata az alábbi szempontok szerint fog
történni, úgy, hogy az egyes szempontokra adott válaszokat értékeljük 1-től
5-pontig. Az összesített és legmagasabb pontszám alapján a legjobb pályamű
részesül díjazásban.
1) Milyen eszközökkel segítette az oktatási segédlet a tananyag(ok)
elsajátítását?
2) Mely tantárgyakhoz, és azon belül mely órákhoz
kapcsolhatók/integrálhatók a segédlet egyes fejezetei, részei? Milyen
ötletekkel, javaslatokkal bővítené a már meglévő fejezeteket, vagy a
kapcsolódásokat a tanterv elemeihez?
3) A pedagógiai munkában fejezetenként mely oktatásszervezési módszerek
voltak a leghatékonyabbak?
4) Életkorral, tantervvel szinkronban a diákok számára érthető-e a mű
szövege? (Diákok körében végzett statisztikai felmérés előnyt jelent.)
Megfelelő-e a segédlet tördelése, célszerűek-e a kiemelések? Ön szerint a
segédlet betölti-e az Előszóban is megfogalmazott szerepét, a gyakorlati
megközelítés igényét? A tanítási tapasztalata alapján változtatna-e rajta,
és ha igen, miben?
5) A segédletben összegyűjtött képek, utalások tanulmányozása, a csatolt
hivatkozások elolvasása, megtekintése elmélyíti-e a fenntartható fejlődés
alapgondolatának megismerését, hozzásegít-e a felelősségteljes,
környezettudatos viselkedés kialakulásához, alkalmas-e a
szemléletformálásra? A tanítási tapasztalata alapján változtatna-e rajta,
és ha igen, miben?
6) A segédlet kérdései mennyiben segítik a tananyag elsajátítását, mekkora
motivációs erővel hatnak? Milyen típusú és mely feladatok megoldása
jelentette a legizgalmasabb
perceket?
7) Az oldalon lévő ellenőrző kérdések kapcsán inkább otthoni feladatokat
adott, vagy órán használta őket? A tanítási tapasztalata alapján
változtatna-e a számonkérés rendszerén, és ha igen, miben?
8) A számonkérések eredményéről ismertessen osztály-specifikus
statisztikát!
9) Milyen új feladatokat alkalmaz vagy alkalmazna a tananyag feldolgozása
során?
10) Az oktatási segédletet is tartalmazó weboldal elérhető tartalmi elemei,
képi, szöveges felületei mennyiben adnak segítséget a fenntartható fejlődés
gyakorlati alkalmazásainak elsajátításához, megértéséhez? Milyen tartalmi,
formai, kapcsolódási tulajdonságokat tart előnyösnek/fejleszthetőnek, és
miben változtatna?
Maximális pontszám: 45 pont.
Ne feledje, oktatási segédletünk gyakorlati használatáról (és hasznáról) a
tanárok tudnak a legtöbbet!

Pályázati feltételek
A terjedelem minimum 40 000 karakter.
A pályamunkát elektronikus formában várjuk az info@utajovobe.eu e-mail
címre!
A pályamunka Mellékleteként kérjük elküldeni a következőket, (amennyiben
készültek):
1) név nélkül csatolt felmérő dolgozatok vagy azok másolatai
2) esszékérdések alapján a diákok által csoportmunkában vagy egyénileg
elkészített válaszok vagy azok másolatai (ügyelni kell rá, hogy az
értékelés után a tanulók neve ne maradjon se a felmérő lapokon, se a
kidolgozott tanulmányok lapjain.)
3) viták, elemzések során készített feljegyzések

Utóbbiakat postai úton (1203 Bp., Ady Endre u. 68-70. A/4/8.) vagy
szkennelve, a pályamunka Mellékleteként kérjük eljuttatni!

A pályázatok elbírálásánál előnyt jelent, ha pl. vitákról, osztályteremben
a fenntartható fejlődéshez kapcsolódó tevékenységekről, előadásról
fényképet is készít (pl. táblára írt előnyök-hátrányok megvitatása stb.). A
lakóhely, iskola közeléből választott témák tekintetében szintén nagy előny
a fényképes beszámoló!

Jelentkezés:
2011. november 1-től folyamatosan, az "Út a jövőbe" (
http://www.utajovobe.eu) honlapon történő regisztrációval és a pályamunka
elektronikus úton történő elküldésével a weboldalon található
info@utajovobe.eu e-mail címre.

A pályázati benyújtásának határideje: 2011. december 31.

Eredményhirdetés: 2012. január 15.

Az eredményekről minden pályázót értesítünk!